Phân tích Đề thi Toán 11 lần 3, năm học 2018-2019 – Trường THPT Thạch Thành 1, Thanh Hóa: Đánh giá chi tiết và nhận xét chuyên sâu
Đề thi Toán 11 lần 3 của trường THPT Thạch Thành 1, Thanh Hóa, năm học 2018-2019, mã đề 132, là một đề kiểm tra giữa học kỳ 2, được thiết kế dưới dạng trắc nghiệm với 50 câu hỏi, thời gian làm bài 90 phút. Đề thi này đánh giá năng lực của học sinh khối 11 trong giai đoạn quan trọng của năm học, tập trung vào việc vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán cụ thể. Điểm đáng chú ý là đề thi có cung cấp đáp án cho cả mã đề 132 và 209, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự đánh giá và ôn tập của học sinh.
Dưới đây là phân tích chi tiết một số câu hỏi trích dẫn từ đề thi, nhằm làm nổi bật cấu trúc và mức độ khó của đề:
“Cho hình chóp giaibaitoan.com có đáy ABCD là hình bình hành. Gọi M, N, K lần lượt là trung điểm của CD, CB, SA. Giao tuyến của (MNK) với (SAB) là đường thẳng KT, với T được xác định theo một trong bốn phương án được liệt kê dưới đây. Hãy chọn khẳng định đúng:”
Câu hỏi này đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức về giao tuyến của hai mặt phẳng, đặc biệt trong không gian. Để giải quyết bài toán, học sinh cần xác định được mặt phẳng chứa MNK và mặt phẳng SAB, sau đó tìm giao tuyến của chúng. Việc này đòi hỏi khả năng hình dung không gian tốt và áp dụng các định lý về giao tuyến trong hình học không gian. Đây là một dạng bài tập thường gặp trong các đề thi Toán 11, có tính phân loại học sinh rõ ràng.
“Cho hàm số f(x) xác định trên đoạn [a;b]. Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào đúng?”
Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về các tính chất của hàm số liên tục và ứng dụng của chúng trong việc xét nghiệm phương trình f(x) = 0. Các phương án đưa ra liên quan đến định lý về nghiệm của phương trình trên một đoạn, điều kiện cần và đủ để phương trình có nghiệm, và vai trò của tính liên tục. Để trả lời chính xác, học sinh cần nắm vững các định lý và hiểu rõ ý nghĩa của chúng.
“Trên giá sách có 20 cuốn sách; trong đó 2 cuốn sách cùng thể loại, 18 cuốn sách khác thể loại. Hỏi có bao nhiêu cách sắp xếp sao cho các cuốn sách cùng thể loại xếp kề nhau?”
Đây là một bài toán về hoán vị và tổ hợp, đòi hỏi học sinh phải áp dụng kỹ thuật đếm. Để giải quyết bài toán, học sinh có thể coi 2 cuốn sách cùng thể loại như một đơn vị, sau đó tính số cách sắp xếp các đơn vị này và số cách sắp xếp các cuốn sách trong mỗi đơn vị. Đây là một dạng bài tập phổ biến trong chương trình Toán 11, giúp học sinh rèn luyện tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề.
Nhận xét chung:
Đề thi Toán 11 lần 3 trường THPT Thạch Thành 1 có cấu trúc khá ổn định, bao gồm các câu hỏi về hình học không gian, hàm số, phương trình và tổ hợp. Mức độ khó của đề thi được đánh giá là vừa phải, phù hợp với mục tiêu đánh giá chất lượng học tập giữa học kỳ. Các câu hỏi được thiết kế đa dạng, đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức cơ bản và có khả năng vận dụng linh hoạt để giải quyết vấn đề. Việc cung cấp đáp án cho cả hai mã đề là một điểm cộng, giúp học sinh tự đánh giá và cải thiện kết quả học tập.
File WORD (dành cho quý thầy, cô): TẢI XUỐNG
Bài toán đề thi toán 11 lần 3 năm 2018 – 2019 trường thạch thành 1 – thanh hóa là một trong những nội dung quan trọng thường xuyên xuất hiện trong chương trình học và các kỳ thi. Đây không chỉ là một dạng bài tập phổ biến mà còn giúp rèn luyện tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề. Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng khám phá phương pháp tiếp cận hiệu quả, các mẹo học tập hữu ích, và những ví dụ chi tiết để bạn hiểu rõ hơn về cách giải bài toán này.
Bài toán đề thi toán 11 lần 3 năm 2018 – 2019 trường thạch thành 1 – thanh hóa thường xuất hiện trong các kỳ thi quan trọng, từ cấp THCS, THPT đến các kỳ thi đại học. Đây là một dạng bài tập không chỉ kiểm tra khả năng nắm bắt kiến thức lý thuyết mà còn đòi hỏi sự vận dụng linh hoạt.
Để giải hiệu quả bài toán đề thi toán 11 lần 3 năm 2018 – 2019 trường thạch thành 1 – thanh hóa, bạn cần tuân thủ một quy trình rõ ràng và áp dụng các phương pháp phù hợp. Dưới đây là các bước cơ bản:
Bước 1: Hiểu Đề Bài
Bước 2: Lựa Chọn Phương Pháp Giải
Tùy thuộc vào dạng bài toán, bạn có thể lựa chọn một trong các phương pháp phổ biến như:
Bước 3: Triển Khai Lời Giải
Bước 4: Kiểm Tra Kết Quả
Để đạt hiệu quả cao khi giải dạng bài này, bạn nên áp dụng những mẹo sau:
Mẹo 1: Nắm Vững Kiến Thức Cơ Bản
Hãy chắc chắn rằng bạn hiểu rõ các công thức, định lý, và định nghĩa liên quan đến bài toán. Điều này sẽ giúp bạn tránh được những lỗi sai cơ bản.
Mẹo 2: Luyện Tập Thường Xuyên
Thực hành là cách tốt nhất để cải thiện kỹ năng giải toán. Hãy luyện tập với nhiều dạng bài khác nhau để nắm vững phương pháp và cách trình bày.
Mẹo 3: Phân Tích Sai Lầm
Mỗi lần mắc lỗi, hãy dành thời gian phân tích nguyên nhân và cách khắc phục. Điều này sẽ giúp bạn tránh lặp lại sai lầm trong tương lai.
Mẹo 4: Sử Dụng Tài Liệu Tham Khảo
Tìm kiếm các tài liệu, bài giảng trực tuyến, hoặc sách tham khảo uy tín để học hỏi thêm phương pháp giải và các mẹo hay.
Ví Dụ 1: Đề Bài Cụ Thể
Giả sử đề bài yêu cầu: “Tìm giá trị của [yêu cầu cụ thể].”
Lời Giải:
Ví Dụ 2: Bài Tập Nâng Cao
Ngoài ra, bạn cũng có thể thử sức với bài toán nâng cao để phát triển kỹ năng:
Nếu bạn cần thêm tài liệu tham khảo để giải bài toán đề thi toán 11 lần 3 năm 2018 – 2019 trường thạch thành 1 – thanh hóa, dưới đây là một số nguồn hữu ích:
Theo các giáo viên và chuyên gia, việc học toán không chỉ dựa vào việc ghi nhớ công thức mà còn cần thực hành tư duy logic và khả năng vận dụng linh hoạt. Dành thời gian phân tích bài toán kỹ lưỡng trước khi bắt tay vào giải là yếu tố quyết định thành công.
Bài toán đề thi toán 11 lần 3 năm 2018 – 2019 trường thạch thành 1 – thanh hóa là một dạng bài không khó nếu bạn nắm vững phương pháp và luyện tập thường xuyên. Với những mẹo học tập và ví dụ chi tiết được chia sẻ trong bài viết, hy vọng bạn đã có thêm nhiều ý tưởng để cải thiện kỹ năng giải toán. Đừng quên tham khảo thêm tài liệu và tìm kiếm sự hỗ trợ nếu gặp khó khăn trong quá trình học.
Hãy bắt đầu thực hành ngay hôm nay để đạt kết quả tốt nhất!
>> Xem thêm đáp án chi tiết về: đề thi toán 11 lần 3 năm 2018 – 2019 trường thạch thành 1 – thanh hóa.
